温州第五十一中学

温州第五十一中学位于，温州第五十一中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

　　为了满足温州人民对优质教育的迫切需求，百年名校温州中学于1998年率先创办了新型民办寄宿制中学——温州市第五十一中学。学校实行董事长领导下的校长负责制，采用‘公有民办，经费自理，统一招生，自费学’的办学体制，实现所有权和管理权分离。学校坐落于水乡之韵的温州三垟湿地，占地44333平方米，呈半岛之形，三面环水，总建筑面积44517.5平方米。现有在校生1200余名及24个教学班。校舍建筑气势恢宏，设施完善。校园环境幽雅，草树青葱，远山近水，融花园式、生态型、现代化为一体。学校运用民校灵活机制，秉承百年老校严谨治学之风，与温州中学实行同步管理，教育资源共享。现有专任教师94名，名师荟萃，职称占28%以上。校训为‘立德、笃学、崇新’，学校坚持‘以学生的快乐和健康为基，以学生的生存和发展为本’的办学理念，让每一位学生拥有成功的机会。创办以来，办学成绩斐然，高考升学率始终保持在98%以上，连续几年获温州市教育局教学质量评估学校，并于2005年评为温州市中学。五十一中学以良好的社会公信力，优质的教育品牌，强劲的发展势头，放眼未来，我们将百尺竿头，更进一步。

　　办学特色鲜明办学成果丰硕

　　学校创办八年来，按照教育规律办事，把握机遇占据地位，依托名校发挥独特优势，以学生的发展为本，正确定位形成办学特色。在‘名校办民校’模式探索中形成了以下几方面的办学特色，并取得了骄人成绩，受到了社会各界人士的一致好评。一、在学校管理中采用董事会领导下的校长负责制，实现经营权和管理权分离，打破了公办学校固有的人事关系制度，真正把企业化管理优势转化为办学优势、学校管理优势。在国家财政零投入的情况下，通过多年办学积累，已经拥有了的，教学基础设施完备的，融花园式、生态型、现代化为一体的崭新的校园。二、学校共享了温州中学优质教育品牌的社会效应。在硬件建设方面，保证学校基本教育教学设施按高水平配备之外，充分利用了温州中学的共享性较强的教育教学设施；在教育活动方面，借鉴了温州中学的教育教学制度和管理经验，两校师资的共享和互助，制定适合自身特点的教育教学管理制度和方法。办学实绩显著，连续三年获得了温州市教学品质评估一等奖。每年有数十名毕业生被各知名大学录取，高考升学率始终保持在98%以上。学科竞赛成绩优异，为市级同类学校前茅，曾获得过新概念作文大赛全国一等奖、市物理竞赛团体名、全国物理竞赛二等奖。三、学校致力于探索以寄宿制为载体的校园文化建设，开展体育节、艺术节、寝室文化节等有特色的校园文化活动，形成了学校、家庭、社区为一体的德育网络，为学生创造了广阔的教育空间。同时，学校也注重校际交流合作，每年暑假组织学生赴英国、澳大利亚等国家参加夏令营活动，并聘请外籍教师来校任教。四、坚持‘德育为首，育人为本’的德育理念，注重学生在德育素养和智育能力上的差异，因材施教，对学生个体提出有针对性的要求，尝试实行‘德育导师制’，初步形成了发展学生个性的校园教育特色。办学今，多次获得市中学生运动会团体总分前第三名，多人获市中小学艺术节一等奖。五、坚持‘待遇留人、事业留人’，教师队伍建设成效显著。全体教师实行人事关系代理，与公办学校教师实行同等的医疗、养老等社会保险待遇。另外学校注重教师的教科研工作，为教师发展提供了充分的舞台。近三年来，本校教师在市地以上报刊杂志发表的专业文章100多篇，并承担多个省、市级教育课题研究，多名老师在省、市级优质课评比中获一等奖。

温州第五十一中学位于，温州第五十一中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

　　办学实绩显著，连续三年获得了温州市教学品质评估一等奖。每年有数十名毕业生被各知名大学录取，高考升学率始终保持在98%以上。学科竞赛成绩优异，为市级同类学校前茅，曾获得过新概念作文大赛全国一等奖、市物理竞赛团体名、全国物理竞赛二等奖。三、学校致力于探索以寄宿制为载体的校园文化建设，开展体育

节、艺术节、寝室文化节等有特色的校园文化活动，形成了学校、家庭、社区为一体的德育网络，为学生创造了广阔的教育空间。同时，学校也注重校际交流合作，每年暑假组织学生赴英国、澳大利亚等国家参加夏令营活动，并聘请外籍教师来校任教。

温州第五十一中学位于，温州第五十一中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

四、坚持‘德育为首，育人为本’的德育理念，注重学生在德育素养和智育能力上的差异，因材施教，对学生个体提出有针对性的要求，尝试实行‘德育导师制’，初步形成了发展学生个性的校园教育特色。办学今，多次获得市中学生运动会团体总分前第三名，多人获市中小学艺术节一等奖。五、坚持‘待遇留人、事业留人’，教师队伍

建设成效显著。全体教师实行人事关系代理，与公办学校教师实行同等的医疗、养老等社会保险待遇。另外学校注重教师的教科研工作，为教师发展提供了充分的舞台。近三年来，本校教师在市地以上报刊杂志发表的专业文章100多篇，并承担多个省、市级教育课题研究，多名老师在省、市级优质课评比中获一等奖。